Corso di laurea magistrale in Filosofia

Può essere utile aver frequentato un corso introduttivo di logica e/o filosofia del linguaggio. In ogni caso, tutte le nozioni e i metodi formali di cui si farà uso verranno introdotte senza presupporre nessuna conoscenza pregressa. Chi non avesse frequentato alcun corso di logica o filosofia del linguaggio può contattare il docente, se lo desidera.

In linea con gli obiettivid del corso di laurea magistrale in Filosofia di sviluppare le competenze e abilità argomentative e analitiche delle e degli studenti e di fornire loro una preparazione sia storica che teorica nelle principali discipline filosofiche, questo insegnamento introdurrà alcuni temi chiave di filosofia del linguaggio.

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

(1) acquisire una conoscenza profonda di alcuni testi chiave di filosofia del linguaggio (conoscenza e capacità di comprensione)

(2) padroneggiare alcuni elementi di semantica formale (conoscenza e capacità di comprensione applicate)

(3) aver potenziato la sua capacità di riconoscere e analizzare le assunzioni filosofiche alla base di un programma di ricerca (conoscenza e capacità di comprensione applicate)

(4) essere capace di interagire con le argomentazioni presentate a lezione (autonomia di giudizio)

(5) essere in grado di esprimere le proprie idee in forma scritta e orale (abilità comunicative)

"Che cos’è il significato?" e "quale regola connette il significato di un'espressione complessa con il significato delle parole che la compongono?" sono due questioni centrali per la filosofia del linguaggio.

Come spiega David Lewis nel saggio "General Semantics", all'interno del quadro teorico chiamato semantica modellistica è possibile dare risposte precise a queste due domande. L'idea di dare risposte precise a domande filosofiche profonde può suonare entusiasmante ("finalmente delle risposte precise!") o scandalosa ("compito della filosofia non è trovare risposte, ma mettere in discussione le risposte comunemente accettate!"). In entrambi i casi, spero che a questo punto siate curiosi di scoprire cos'è la semantica modellistica.

Le prime due settimane saranno dedicate a uno studio approfondito della semantica modellistica. Seguiremo "General Semantics” di Lewis. Nelle settimane successive prenderemo in considerazione due potenziali sfide alla semantica modellistica: l'argomento della manifestazione di Dummett e le considerazioni sul seguire una regola di Wittgenstein.

Lezioni, discussioni ed esercitazioni per un totale di 36 ore.

Registrazioni di parte delle lezioni (di edizioni precedenti del corso) saranno disponibili su Moodle (link).

È essenziale che studentesse e studenti consultino i materiali presenti su Moodle (link).

L’esame consisterà in questionario: una serie di domande a cui le e gli studenti dovranno rispondere, caricando poi il file con le loro risposte su Moodle. Il questionario sarà disponibile su Moodle due giorni prima la data dell’appello selezionato, per quattro ore. Chi si iscrive ad un appello riceverà istruzioni via email circa il periodo in cui il questionario sarà disponibile.

Verrà testata la capacità dello studente di ricostruire in modo chiaro e preciso le argomentazioni presenti nei testi d'esame (vedi la sezione bibliografia) e la sua capacità di interagire criticamente con tali argomentazioni. Lo studente deve completare le esercitazioni scritte presenti sulla piattaforma Moodle. Queste esercitazioni non saranno valutate, ma offrono allo studente un'opportunità di interagire con il docente e mettere alla prova la sua preparazione.

Il voto finale sarà in trentesimi.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).open_in_newopen_in_new

Le e gli studenti con DSA o disabilità sono pregati di contattare il docente inviando una email a matteo.plebani@unito.it

Letture obbligatorie (le prime due sono disponibili gratuitamente tramite il servizio BIBLIOPASS, cliccare qui per maggiori informazioni):

(1) Lewis, D. (1970). General Semantics. Synthese 22, 1-2: 18-67. JSTOR, www.jstor.org/stable/20114749

(2) Dummett, M. (1993). What Is a Theory of Meaning? (II), in his The Seas of Language (Oxford: Oxford University Press). DOI:10.1093/0198236212.003.0002

(3) Capitoli 2 e 3 da Kripke, S., (1982). Wittgenstein on Rules and Private Language (Cambridge, Mass.: Harvard University Press)

Le/gli studenti sono invitati a iscriversi all'insegnamento su Campusnet.

Registrazioni di parte delle lezioni saranno disponibili su Moodle (link).

È essenziale che le e gli studenti consultino i materiali presenti su Moodle (link).

Le e gli studenti non-frequentati sono pregati di prendere visione delle indicazioni sulla pagina Moodle dell'insegnamento.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).open_in_newopen_in_new

Le e gli studenti con DSA o disabilità sono pregati di contattare il docente inviando una email a matteo.plebani@unito.it