- Oggetto:
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Filosofia teoretica C
- Oggetto:
Theoretical Philosophy C
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Anno accademico 2018/2019
- Codice dell'attività didattica
- FIL0188
- Docenti
- Gianluca Cuozzo (Titolare del corso)
Antonio Dall'Igna (Titolare del corso) - Corso di studi
- laurea magistrale in Filosofia
- Anno
- 1° anno
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 12
- SSD dell'attività didattica
- M-FIL/01 - filosofia teoretica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Scritto ed orale
- Prerequisiti
-
Conoscenza del dibattito filosofico tra Quattro e Cinquecento.
Knowledge of the philosophical debate between the four and the sixteenth century.
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Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di analizzare i temi classici della filosofia rinascimentale nel loro rapporto con le altre forme del sapere (arte, scienza, tecnologia e discussione pubblica), fornendo strumenti epistemologici utili al potenziamento del linguaggio filosofico e all'elaborazione storico-concettuale dei temi caratterizzanti la disciplina.
Il corso mira altresì all'apprendimento della principale metodologia didattica per la costruzione di un curriculum di filosofia, tenendo presente anche le esigenze di consolidamento delle pratiche linguistiche necessarie al raggiungimento degli obiettivi di formazione e istruzione.
The course aims to explore key philosophical themes of the Renaissance era in relation with other domains (such as art, science, technology, and public discussion) by providing students with the necessary epistemological learning tools to widen their philosophical lexicon and to broaden their historical and conceptual knowledge of the fundamental themes of the discipline.
The course aims also at the acquisition of the main didactic methodology for a philosophical curriculum, with attention to the specific language for educational and instructional purposes.
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Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del corso lo studente avrà conseguito i seguenti risultati:
- conoscenze approfondite dei temi trattati;
- capacità analitiche e argomentative nella discussione sui testi della tradizione analizzata;
- capacità di integrare criticamente conoscenze di tipo diverso, principalmente quelle filosofiche, metafisiche e religiose;
- capacità di di redigere e presentare testi in modo ordinato ed efficace;
- capacità di comunicare le proprie conoscenze sia in situazione didattica sia nel lavoro di gruppo;
- capacità di apprendere rapidamente nuove nozioni pertinenti ai temi trattati nel corso, individuando i metodi adeguati e le opportune tecniche di ricerca.
At the end of the course the students will have achieved the following goals:
- an in-depth knowledge of the themes;
- analytical and argumentative abilities in the discussion of the texts pertaining to the tradition(s) explored during the course;
- the capacity to integrate different notions, especially philosophical, metaphysical and religious ones;
- the capacity to write papers and present them, both on a lecture and in a team;
- the capacity to quickly acquire new notions pertaining to the themes discussed during the course, by selecting the correct methodologies and research techniques.
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Modalità di insegnamento
Lezioni della durata di 72 ore complessive (12 CFU); sono previste anche relazioni seminariali.
72 hour-lectures (12 CFU); oral presentations of written papers.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
I risultati dell'apprendimento saranno verificati durante l'esame orale e con apposite relazioni seminariali (anche scritte) che saranno assegnate individualmente agli studenti, sulla base degli interessi riscontrati, nella prima settimana del corso. In sede d'esame sarà fatta particolare attenzione alla congruità del commento, da parte dello studente, di passi centrali delle opere affrontate nel corso, nonché alla sua capacità di analisi critica e di contestualizzazione storico-filosofica dei problemi evidenziati e discussi a lezione. In merito alle relazioni seminariali saranno in particolare apprezzate dello studente la capacità argomentativa e la personale ricognizione teorica proposta sulla base delle tematiche concordate. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione e di analisi critica dei contenuti, ricorrendo alla terminologia scientifica necessaria; se riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza tra le opere studiate.
The evaluation will be based on a final oral test and on oral presentations assigned by the instructor during the first week of the course. The oral exam will be centered on a critical commentary of key passages of texts, and on a critical analysis and an historical and philosophical contextualization of the main themes developed during the course. As far as the presentations are concerned, the instructor will assess the students' argumentative abilities and the depth of the theoretical argument developed in the papers. To meet the course requirements the students will have to demonstrate a) the ability to present and analyze the topics developed at class; b) a good mastery of the scientific lexicon; c) the ability to identify connections and relations of interdependence among the texts studied during the course. The final grade is based on a scale of thirty. Pass grade is eighteen.
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Programma
Arte e verità nella filosofia rinascimentaleIl corso verte su alcuni temi centrali della riflessione rinascimentale:In particolare su:- il rapporto tra la teoria della visione e la verità
- il concetto di prospettiva
- la dottrina del sapere tecnico-artigianale.
Autori centrali di questa riflessione saranno Cusano, Ficino, Piero della Francesca, Leon Battista Alberti, Leonardo da Vinci, Botticelli e Dürer.Art and Truth in Renaissance Philosophy
The course covers some of the most important themes of the Renaissance era, such as::
- the relationship between the theory of vision and truth
- the concept of perspective
- the doctrine of technical-craft knowledge
Key-authors of this cultural trajectory are Nicholas of Cusa, Marsilio Ficino, Leon Battista Alberti, Piero della Francesca, Leonardo da Vinci, Alessandro Botticelli, and Albrecht Dürer.
Testi consigliati e bibliografia
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Testi obbligatori:
N. Cusano, De visione dei, Bologna 1980 (materiale didattico).
M. Ficino, Sopra lo amore ovvero convito di Platone, Milano 2016.
G. Cuozzo, Dentro l'immagine. Natura, arte e prospettiva in Leonardo da Vinci, Bologna, il Mulino, 2013.
L. B. Alberti, De pictura (qualsiasi edizione).
A. Warburg, Botticelli, trad. it. di E. Cantimori, Milano 2013.
In più, per i non frequentanti:
G. Cuozzo, Raffigurare l'invisibile. Cusano e l'arte del tempo, Milano-Udine 2012.
M. Kemp, Leonardo. Nella mente del genio, Torino 2006.
E. Panofsky, La vita e l'opera di Albrecht Dürer, Milano 2015.
Per i frequentanti saranno date informazioni specifiche nelle prime lezioni del corso.
Required readings for all students:
N. Cusano, De visione dei, Bologna 1980 (materiale didattico).
M. Ficino, Sopra lo amore ovvero convito di Platone, Milano 2016.
G. Cuozzo, Dentro l'immagine. Natura, arte e prospettiva in Leonardo da Vinci, Bologna, il Mulino, 2013.
L. B. Alberti, De pictura (qualsiasi edizione).
A. Warburg, Botticelli, trad. it. di E. Cantimori, Milano 2013.
Extra readings for non-attending students:
G. Cuozzo, Raffigurare l'invisibile. Cusano e l'arte del tempo, Milano-Udine 2012.
M. Kemp, Leonardo. Nella mente del genio, Torino 2006.
E. Panofsky, La vita e l'opera di Albrecht Dürer, Milano 2015.
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Note
L'insegnamento è equipollente a Filosofia della natura / Ecosofia (12 cu) della coorte precedente. Il corso può essere mutuato come Filosofia teorerica C, da soli 6 cfu. In tal caso il programma di riferimento rimane invariato, salvo per i testi a scelta (dalla lista di riferimento sarà necessario scegliere un solo testo).
This course is equivalent to the courses Philosophy of Nature / Ecosophy (12 CFU) taught in 2017-2018. Students can also enroll in the 6-CFU course titled Theoretical Philosophy C. In this case, the required readings remain the same, with the exception that students will choose one text from the list instead of two.
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