Corso di laurea magistrale in Filosofia

Scopo dell'insegnamento è permettere allo studente di acquisire una conoscenza di base del modo in cui si configura la questione della storicità entro l'orizzonte fenomenologico.
Si tratterà di far acquisire agli studenti un metodo di indagine e di analisi che permetta di cogliere in che senso la nozione di storicità sia strettamente intrecciata alla nozione di soggetto trascendentale.
Un'adeguata comprensione della storicità risulta oggi fondamentale per articolare il senso delle identità individuali e collettive. La riflessione sull'origine del sapere e del soggetto che costituisce quest'ultimo, infatti, permette di acquisire lo spirito critico richiesto per analizzare il mondo contemporaneo e le sue dinamiche.

In primo luogo, alla fine dell'insegnamento gli studenti devono essere in grado di acquisire i principali strumenti teorici della fenomenologia.
In secondo luogo, gli studenti devono essere in grado di cogliere le differenze di metodo e di approccio esistenti tra filosofia e scienze umane in relazione a un oggetto come la genesi della nozione di storicità.
In terzo luogo, gli studenti devono poter dimostrare di aver acquisito familiarità con metodi di analisi del discorso che si riveleranno indispensabili per il loro futuro percorso professionale. 

Lezioni frontali della durata di 36 ore complessive (6 CFU). Le lezioni avranno un forte carattere seminariale, in quanto prevedranno una costante interazione tra il docente e gli studenti. Tale carattere interattivo ha lo scopo di elicitare progressivamente non solo la capacità di dialogo, ma soprattutto la capacità di elaborare criticamente i contenuti che vengono via via presentati durante l'insegnamento.

Allo studente verranno fatte delle domande in sede di esame al fine di verificare la capacità di collegare tra loro i vari temi presenti nel programma; inoltre verrà verificata la capacità dello studente di collegare i temi presenti nel programma con l'insieme delle conoscenze acquisite dallo studente durante il corso di studi.

Il docente è costantemente a disposizione degli studenti per rispondere a domande e chiarire dubbi inerenti la materia trattata a lezione.

La fenomenologia e la questione della storicità

L'insegnamento esporrà alcuni momenti importanti della riflessione husserliana sulla storicità, con particolare riferimento alla Krisis der europäischen Wissenschaften und die transzendentale Phänomenologie. Si terrà conto della genesi dell'opera e del suo significato quale esito finale della riflessione husserliana. Verranno analizzati anche gli sviluppi posthusserliani sul tema, con particolare riferimento alla filosofia di Jacques Derrida e di Hans Blumenberg.
Lo scopo dell'insegnamento consiste nel mostrare come la questione della storicità del conoscere permetta di rendere visibile il paradossale ma ineliminabile intreccio tra la sfera trascendentale e quella empirica.

1. E. Husserl, La crisi delle scienze europee e la fenomenologia trascendentale, Il Saggiatore, Milano 2015
2. R. Bernet, I. Kern, E. Marbach, Edmund Husserl, il Mulino, Bologna 1989
3. J. Derrida, Introduzione a "L'origine della geometria" di Husserl, Jaca Book, Milano 2008
4. J. Derrida, La fenomenologia e la chiusura della metafisica, La Scuola, Brescia 2016
5. H. Blumenberg, Tempo della vita e tempo del mondo, il Mulino, Bologna 1996

In base a esigenze particolari, è sempre possibile concordare con il docente un programma a parte.