- Oggetto:
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Philosophy of Technology
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Philosophy of Technology
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Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- FIL0319
- Docente
- Dr. Jimmy Hernandez Marcelo (Titolare del corso)
- Corso di studi
- laurea magistrale in Filosofia
Philosophy International Curriculum M.A. - Anno
- 1° anno 2° anno
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-FIL/01 - filosofia teoretica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Inglese
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
The general objective of the course is to analyze and discuss some of the most relevant theories in contemporary social ontology and its application to the philosophy of the Web. The main philosophical source is found in Maurizio Ferraris’s Documentality. The students must discern every important concept to contextualize and criticize properly the technological world and its objects. At the same time, the students will acquire specific knowledge about the structure of socio-virtual objects: ontological condition, epistemic condition, documental condition and documedial condition.
L'obiettivo generale del corso è analizzare e discutere alcune delle teorie più rilevanti sull'ontologia sociale contemporanea e sulla sua applicazione alla filosofia del Web. La principale fonte filosofica si trova nella Documentalità di Maurizio Ferraris. Gli studenti devono discernere ogni concetto importante al fine di contestualizzare e criticare adeguatamente il mondo tecnologico e i suoi oggetti. Allo stesso tempo, gli studenti acquisiranno una conoscenza specifica della struttura degli oggetti socio-virtuali: condizione ontologica, condizione epistemica, condizione documentale e condizione documediale.
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Risultati dell'apprendimento attesi
The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion. The exam will be centred on the understanding of key notions and theses and a critical analysis of the main themes developed during the course.
The professor will assess the students' argumentative abilities and the depth of the theoretical understanding. Students will have to demonstrate:
- to have enough knowledge of every topic
- to prove analytical and argumentative abilities in the discussion
- to expose the capacity to integrate different philosophical concepts
- to have the ability to respond to some technological dilemmas
La valutazione si baserà su una prova scritta finale seguita da una discussione orale. L'esame sarà incentrato sulla comprensione delle nozioni e delle tesi chiave e su un'analisi critica dei temi principali sviluppati durante il corso.
Il professore valuterà le capacità argomentative degli studenti e la profondità della comprensione teorica. Gli studenti dovranno dimostrare:
- avere una conoscenza sufficiente di ogni tema,
- dimostrare capacità analitiche e argomentative nella discussione
- explicitare la capacità di integrare diverse nozioni filosofiche,
- avere la capacità di rispondere ad alcuni dilemmi tecnologici
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Modalità di insegnamento
Lectures, discussions with students, and oral presentations by the students.
Lezioni frontali, discussioni con gli studenti e presentazioni da parte degli studenti.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
The evaluation will be based on a final written test followed by an oral discussion.
To meet the course requirements, the students will have to show the ability to present and analyze the topics developed in class; good mastery of the scholarly lexicon; the ability of identifying connections and relations of interdependence among the notions and the theses studied during the course. The final grade is based on a scale of thirty.L'esame finale si baserà sulla valutazione di un elaborato scritto e di un colloquio orale. Gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito la capacità di presentare e analizzare le questioni e gli argomenti sviluppati a lezione, di avere acquisito il lessico filosofico corrispondente, di avere sviluppato la capacità di identificare le connessioni e le relazioni di interdipendenza tra le nozioni e le tesi studiate durante l'insegnamento.
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Programma
The course attempts to propose a philosophical explanation about the structure of social-virtual reality. According to the theorization of the sphere of social objects (Documentality), another world of objects emerges from the interaction between these objects and technology, the result is a new field of objects, the socio-virtual objects and their theory is the Digital Documentality (ontology of socio-virtual objects). The fundamental difference in social objects is their ubiquity. Even though social objects are not physical; their registrations were always located in space and time. The technologized social objects are where there is an Internet connection. It means that they are everywhere and are available for any subject. For this reason, they are called socio-virtual objects.
Firstly, we present a theory of writing as the fundament of the theory of social objects (from Grammatology to Documentality). Afterwards, we expose the special structure of reality and its objects to understand the specific nature of the social world (social reality). Finally, we will develop a theory of a technologized world through a theory of virtual documentality. In this part, we explore the structure of socio-virtual objects and their implications in our daily lives.
Il corso tenta di proporre una spiegazione filosofica sulla struttura della realtà socio-virtuale. Secondo la teoria della sfera degli oggetti sociali (Documentalità), un altro mondo di oggetti emerge dall'interazione tra questi oggetti e la tecnologia, il risultato è un nuovo campo di oggetti, gli oggetti socio-virtuali e la loro teoria è la Documentalità virtuale (ontologia di oggetti socio-virtuali). La differenza fondamentale con gli oggetti sociali è la loro ubiquità. Anche se gli oggetti sociali non sono fisici; tuttavia, le loro registrazioni si trovavano sempre nello spazio e nel tempo. Gli oggetti sociali tecnologizzati si trovano dove c'è una connessione a Internet. Significa che sono ovunque e sono disponibili per qualsiasi argomento. Per questo motivo, sono chiamati oggetti socio-virtuali.
In primo luogo, presentiamo una teoria della scrittura come fondamento della teoria degli oggetti sociali (dalla grammatologia alla documentalità). Successivamente, esponiamo la struttura speciale della realtà e dei suoi oggetti al fine di comprendere la natura specifica del mondo sociale (realtà sociale). Infine, svilupperemo una teoria del mondo tecnologizzato attraverso una teoria della documentalità virtuale. In questa parte esploriamo la struttura degli oggetti socio-virtuali e le loro implicazioni nella nostra vita quotidiana.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Angela Condello, Maurizio Ferraris, and John R. Searle, Money, social ontology and law, Abingdon, Oxon/New York, NY: Routledge, 2019.
- John Searle, The Construction of Social Reality, Free Press, 1997.
- Maurizio Ferraris, Postverità e altri enigmi, Bologna: il Mulino, 2017.
- Maurizio Ferraris, Documentality: Why It Is Necessary to Leave Traces, Fordham University Press, 2012.
- Robert Scharff and Val Dusek, Philosophy of technology. The technological condition. An anthology. Malden, MA: Wiley Blackwel, 2014.
- Shannon Vallor, Technology and the Virtues. Oxford University Press, 2016.
- Tiziana Andina, An Ontology for Social Reality, Palgrave-Macmillan, 2016.
- Angela Condello, Maurizio Ferraris, e John R. Searle, Il denaro e i suoi inganni, Turín: Einaudi, 2018.
- John Searle, La costruzione della realtà sociale, Torino, Einaudi, 2006.
- Maurizio Ferraris, Postverità e altri enigmi, Bologna: il Mulino, 2017.
- Maurizio Ferraris, Documentalità. Perché è necessario lasciar tracce, Roma-Bari: Laterza, 2009.
- Robert Scharff and Val Dusek, Philosophy of technology. The technological condition. An anthology. Malden, MA: Wiley Blackwel, 2014.
- Shannon Vallor, Technology and the Virtues. Oxford University Press, 2016.
- Tiziana Andina, Ontologia sociale, Roma, Carocci, 2016.
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