Corso di laurea magistrale in Filosofia

Il corso comprende due parti.

(i) La prima parte del corso sarà dedicata al dibattito fra realismo e antirealismo in riferimento alle scienze. Quali sono i fini della scienza? Le nostre teorie di maggior successo ci permettono di conoscere in modo veritiero entità non osservabili (come, poniamo, gli elettroni) oppure vanno intese soltanto come utili strumenti di calcolo per future osservazioni? Oppure, ancora, si tratta di sistemi di credenze contingenti e storicamente determinati?

(ii) Nella seconda parte, ci occuperemo della nozione epistemologica fondamentale di conferma delle ipotesi. Che cosa significa che un’ipotesi (per esempio, una teoria scientifica, o una diagnosi medica) è confermata da un dato (per esempio, una misurazione sperimentale, o un sintomo clinico)? È possibile dare un resoconto filosofico unitario del concetto di conferma? Qual è il ruolo della logica, della probabilità, della cognizione umana e dei fattori storico-sociali nella comprensione di questo concetto?

I problemi e le proposte teoriche considerati saranno illustrati e discussi alla luce di esempi classici e casi reali tratti dalla storia e dalla pratica dell’indagine scientifica, con particolare riferimento all’evoluzione delle conoscenze astronomiche. I temi affrontati e le competenze utili a comprenderli rientrano fra gli elementi caratterizzanti di un percorso formativo in filosofia, e possono anche offrire un approfondimento filosofico, storico e metodologico per corsi di studio di discipline scientifiche specifiche (matematica, fisica, psicologia, storia, ecc.).

Lo studente che avrà completato con successo il corso sarà in grado di riconoscere le forme di ragionamento e di argomentazione più rilevanti per l’analisi dell’indagine scientifica e discuterne criticamente le caratteristiche. Avrà inoltre compreso a fondo alcuni problemi centrali dell’epistemologia e della filosofia della scienza contemporanea, le soluzioni prevalenti rispetto a tali problemi e i loro principali punti di forza e limiti. Più in generale, le competenze acquisite durante il corso comprenderanno la capacità di applicare la terminologia e gli strumenti logici ed epistemologici fondamentali a testi e argomenti di varia natura, con un conseguente rafforzamento delle capacità di pensiero critico, di argomentazione e di comunicazione. Infine, tali competenze permetteranno agli studenti di valutare più consapevolmente il ruolo e l’influenza delle scienze nella società e nella cultura contemporanee. 

Lezioni e discussioni in aula per 72 ore complessive (6 cfu).

Sono previste attività seminariali di approfondimento tenute dal Dott. Gustavo CEVOLANI. 

La verifica dei risultati dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio d’esame di 15-20 minuti. Per superare la prova d’esame, gli studenti dovranno dimostrare di saper presentare e discutere le questioni centrali del corso sulla base delle conoscenze e competenze acquisite, comprese la chiarezza dell’esposizione e l’impiego consapevole della terminologia e di strumenti argomentativi adeguati. Gli studenti avranno anche la possibilità di scegliere due ulteriori modalità di verifica dell’apprendimento: il superamento di due prove scritte durante il corso e una relazione scritta su un tema rilevante scelto individualmente.

INDICE DEGLI ARGOMENTI:  Verità, giustificazione e certezza – Realismo e antirealismo scientifico – Principali posizioni realiste e antirealiste – Argomenti pro e contro il realismo scientifico – Cambiamento teorico e progresso scientifico – Il caso della rivoluzione copernicana – Induzione, evidenza e conferma empirica – La concezione ipotetico-deduttiva della conferma – Paradossi della conferma – Elementi di teoria della probabilità – Problemi filosofici della probabilità – La concezione bayesiana della conferma – Razionalità, probabilità e cognizione umana 


Una bibliografia dettagliata per il superamento dell’esame sarà resa disponibile sulla pagina del docente all’inizio del corso. I testi segnalati di seguito sono per il momento solo indicativi e consigliati per chi voglia avvicinarsi alla materia, perché discutono in maniera accessibile alcuni temi di cui il corso tratterà esplicitamente.

Okasha, S., Il primo libro di filosofia della scienza, Einaudi.

Gillies, D. e Giorello, G., La filosofia della scienza nel XX secolo, Laterza.

Ladyman, J., Filosofia della scienza. Un’introduzione, Carocci.

Per chi conosce l’inglese e ha già delle basi di logica e filosofia della scienza, due voci della Stanford Encyclopedia of Philosophy possono essere fonti estremamente utili:

– Scientific realism (http:/plato.stanford.edu/entries/scientific-realism/)

– Confirmation (http:/plato.stanford.edu/entries/confirmation/)